漂亮的教学楼错落排布，琅琅读书声萦绕校园，塑胶运动场上少年奔跑嬉戏、活力满满……走进禹城市城乡中小学，处处呈现出蓬勃向上、书香盎然的育人新气象。
教育兴则百业兴。今年以来，禹城市紧扣“办好人民满意教育”目标，以创建“全国义务教育优质均衡发展县”为契机，聚焦办学条件提档、师资队伍培优、教育内涵升级三大核心任务，统筹推进城乡教育一体化建设，推动全市教育事业实现从“有学上”到“上好学”的稳步跨越，驶入高质量发展快车道。
一组数据见证蝶变：五年来，禹城累计投入教育建设资金6亿元，新建、改扩建城区学校10所，新增优质学位2万个；近两年全市引进优秀教师300余人，累计培训教师8600人次，1所学校获评首批全国科学教育实验校，6所学校获评全国青少年校园足球特色学校，素质教育落地生根、成效凸显。
近日，记者深入禹城城乡校园，探访教育提质、均衡发展的生动实践。
全域提质
城乡办学无差别
5月27日上午，禹城市第三实验小学书法课堂上，AI智能电子屏一键点亮——汉字笔画走势、书写要领动态呈现，字体大小、展示色彩灵活调节，传统书法课在科技赋能下“活”了起来。
“智能设备打破传统板书局限，课堂更有吸引力，孩子学得更投入、更高效。”禹城市第三实验小学校长高志华说。作为新建学校，禹城市第三实验小学以智慧校园建设为抓手，高标准建成教学楼、操场、体育馆、图书馆，配齐书法室、创客教室、工信学堂、科学实验室等多功能教室，实现多媒体教学设备全覆盖。短短三年，凭借优质的办学条件、完善的教学配套，学校从“新校”变“名校”，现有45个教学班，在校生2300余人，成为群众认可的“家门口好学校”。
硬件均衡是教育公平的基石，也是城乡教育均衡发展的前提。为破解城乡办学资源差距难题，禹城市以教联体改革为突破口，构建全域一体化教育发展格局，以齐鲁中学等5所城区优质学校为核心，联动11所城区小学，辐射13个乡镇校办，组建5个发展共同体，形成全域覆盖、纵向贯通、横向联动的发展格局，全力构筑“乡镇有优校、片区有强校、县域有名校”的优质教育生态，让乡村学子在家门口就能享受与城区同等优质教育资源。
在硬件投入上，禹城坚持“城乡统一标准、建设一把尺子”，精准补齐乡村办学短板。五年来，全市累计投入教育建设资金6亿元，新建、改扩建城区学校10所，新增优质学位2万个，有效缓解城区入学压力；整合撤并19所小规模学校。2025年，全市投入9000万元提升校园软硬件，改造运动场地3.5万平方米；新一中、解放路中学等重点项目加速推进，4所小区配套幼儿园建成投用，公办教育资源持续扩容提质。
城乡办学条件的华丽蝶变，在乡镇校园体现尤为明显。走进辛寨镇中心小学，崭新的塑胶跑道、防滑篮球场、现代化教学设备、优美的校园环境，令人眼前一亮。“现在乡镇学校条件太好了，设施环境和城里学校没两样，孩子在家上学我们特别放心。”辛寨社区村民米兆武由衷感慨。
两年前，这所乡镇学校还是另一番景象：教学楼墙体老旧开裂，土质操场坑洼扬尘，教学设备老旧，专业功能教室缺位。为彻底改善办学条件，辛寨镇累计投入50万元，重新粉刷教学楼、建成标准塑胶操场、增设多个功能室，为每间教室配齐空调、护眼灯。校长柴安军说：“硬件全面升级后，校园更安全、环境更美观，孩子们学习活动更舒心，家长也更放心。”
禹城市持续做实做细教育民生实事：去年全市安装护眼灯1.6万盏，实现义务教育阶段教室全覆盖；完成20余所学校科学实验室、音美教室、计算机室标准化改造；投入近300万元更新视频监控超千台，重点区域无死角；21所学校建成硬质隔离护学通道，配备专职保安近400名，全面落实校园24 小时值守制度。同时，联合多部门开展校园周边环境整治90余次，举办安全教育活动300余场，全方位守护学生成长。
“办学条件的全面提档升级，彰显了市委、市政府优先发展教育的坚定决心。”禹城市教体局党组书记、局长王志勇表示，禹城将持续加大教育投入，不断缩小城乡办学差距，推动义务教育硬件配套、办学环境实现优质均衡发展，真正让群众实现“家门口上好学”的美好期盼。
双向赋能
联动教研共成长
5月26日上午，禹城市实验小学三年级英语课堂上，青年教师刘汉杰正带领学生练习单词发音。生动的讲解、亲切的互动，让孩子们学得津津有味。
今年28岁的刘汉杰，2020年通过教师招考入职。六年间，她依托学校“青蓝工程”师徒结对机制，在骨干教师的帮扶下快速成长——实现从普通教师到年级主任、英语学科中心主任，再到市教体局兼职教研员的多重蜕变，连续三年在年度考核中获评“优秀”。“禹城良好的教育生态和多元化的成长平台，让青年教师有梦可追。在这里教书，踏实又幸福。”刘汉杰说。
优质师资是教育的核心竞争力，也是破解城乡教育差距的关键。长期以来，城乡师资分布不均、乡村教师队伍结构老化、学科师资配置失衡等问题，是制约禹城基础教育提质增效的短板。为此，禹城市聚焦教师队伍建设，多措并举建强师资梯队，打通城乡教育均衡发展壁垒。
禹城市持续完善“城乡结对帮扶”机制，推动优质教育资源从“单点出彩”向“全域均衡”转变。全市划分5个中小学教研片区，构建常态化城乡教研联动体系，推行“初案形成、个体试教、优化打磨、二次执教、集中评议、精品打造”六步备课法，以标准化教研助推课堂提质、教师提能。在此基础上，全市深化“师徒结对、以老带新”培育模式，构建“城区骨干教师送教下乡、乡镇教师跟班研学”的双向培育体系，打通乡村教师专业成长“最后一公里”。
扎根房寺镇中学16年的英语教师靖爽，是该机制的直接受益者。初入乡村教育岗位时，薄弱的教研基础、有限的教学资源曾让她心生迷茫。而现在，常态化名师送教、系统化教研培训、全方位乡村教师保障政策，让她彻底安身、安心、乐业。如今，靖爽已成为学校英语学科骨干教师，先后获评德州市优秀乡村教师、禹城市优秀教师等荣誉称号。“跟着城区名师研学备课、打磨课堂、学习管理方法，我的教学能力得到快速提升，将所学教研方法运用到教学中，学生的英语阅读能力显著提升。”靖爽说。
为持续建强师资队伍，禹城市搭建国培、省培、市培、校培四级联动培训体系，构建全方位、多层次的教师成长培育体系。近两年，全市累计引进优秀教师300余人，开展各类教师培训100余期、覆盖8600余人次，邀请知名教育专家开展高端研训16场，助力教师迭代成长。同时，常态化推进千余名教师城乡、校际交流，有效化解师资结构性矛盾，在职称评聘、评优评先、研修培训等方面向乡村一线倾斜，真正让乡村教师“引得来、留得住、教得好”。
“乡村办学条件、师资配置大幅改善，薄弱学科师资短板有效补齐，教育教学质量稳步提升，孩子们能享受全面优质的义务教育。”房寺镇中心学校校长韦建辉感慨道。
五育融合
学生发展多元化
校园硬件设施日趋完善，如何盘活课堂资源、深化育人内涵，成为县域教育提质升级的关键课题。禹城市立足各校办学实际，推行“一校一品、一校一特色” 办学思路，推动德智体美劳五育深度融合，让每个学生都能多元发展、全面成长。
“三、二、一，点火升空！”5月27日上午，禹城市齐鲁中学操场变成趣味航天实践基地。同学们分工协作，组装箭体、调试动力、固定发射底座，伴随着此起彼伏的发射指令，一枚枚自制的水火箭接连冲天，在空中划出优美轨迹，欢呼声此起彼伏。“亲手组装试射，课本里抽象的力学原理具象化，难懂的物理公式也好懂了。”2024级14班学生张嘉浩感慨道。
“学校全力打造‘行走的科学课堂’，打破教室围墙与课本局限，引导学生走出教室，在沉浸式动手实操中探寻科学奥秘、涵养探究精神。”禹城市齐鲁中学党总支书记徐敬泉介绍，学校立足校本办学实际，打破数理、劳技、信息等学科之间的教学壁垒，创新搭建全域融合大科学课程体系，常态化开设航天模型、机器人编程等20余项特色科创社团课程。学校还依托创客教室、专业实验室，常态化举办水火箭比拼、机器人竞赛、无人机展示等实践活动，用项目化学习锤炼孩子的动手能力与创新思维。
体美教育让校园生活多姿多彩。近期，禹城市首届青少年足球超级联赛火热开赛，小将们奔跑拼搏、默契配合，尽显青春活力。“足球运动锻炼了我的体能，也让我学会坚持、懂得团结。”徒骇河小学学生李树擎说。
禹城市教体局体卫艺室主任张宝健介绍，常态化、高品质的校园体育赛事，早已成为禹城教育的常态。全市严格落实“阳光体育2小时”，每年统筹举办各类体育联赛、艺术展演百余场。同时，立足各校办学优势，推行错位发展、特色办学，培育形成篮球、排球、跳绳等一批普及度高、特色鲜明的体育项目。其中，禹城市实验小学深耕武术特色，获评全国武术进校园试点学校；步云小学创编戏曲课间操，以文体融合形式传承传统文化，全市校园体美育人呈现百花齐放的良好态势。
田间地头、校园农场、研学基地也成为孩子们的成长课堂。6月3日，在辛店镇中心小学劳动实践基地，学生们正手持小铁锹翻整土地，细心浇灌胡萝卜幼苗。“这是我亲手种的胡萝卜，每天放学我都过来照料，盼着它们快快成熟。”望着长势喜人的小菜园，三年级学生刘铭霖开心地说。
为让五育并举真正落地生根、开花结果，禹城市统筹建成中小学综合实践基地及多处研学基地，其中1处获评省级研学基地，2门课程入选省级优秀研学课程，年均开展劳动实践活动200余次。同时，创新小学“乐考”无纸笔评价模式，该项减负提质经验斩获省级特等奖并在全省推广，让评价更有温度、成长更有质感，特色育人、全面育人已成为禹城教育最鲜明的底色。
记者随笔
最好的教育民生，莫过于孩子不用择校奔波、不用远赴城区，在家门口就能读好学校。禹城市推进义务教育优质均衡发展，从家长、学生最关心的实处发力，一点点填平城乡教育鸿沟，让“家门口上好学”成为看得见、摸得着的民生福祉。
教育均衡的底气，首先来自实打实的硬件升级。曾经，城乡校园设施参差不齐、乡村校舍老旧简陋，是不少家长的心头难题。如今的禹城城乡校园焕然一新，6亿元的教育投入落地见效，老旧校舍翻新、塑胶操场铺建、智慧教学设备全覆盖，护眼灯、科学实验室、多功能教室一应俱全。从城区新校到乡镇中小学，办学标准统一、配套同质，彻底改写了乡村学校的旧面貌，让城乡孩子共享均等化、高品质的育人环境。
硬件提级打底，师资提质才是核心。师资力量不均衡曾是乡村教育的最大短板，禹城精准破题，搭建城乡教研联动平台，通过名师送教、师徒结对、校际轮岗、全员培训等务实举措，打通优质师资流通壁垒。城区名师下沉乡村传经验，乡村教师外出研学提能力，双向赋能的培育模式，让青年教师快速成长、乡村骨干持续精进，切实解决了乡村师资薄弱、教研资源不足的痛点。
不止于补齐短板，禹城更深耕教育内涵，跳出唯分数的固化思维。各地校园科创课堂、足球赛事、戏曲课间、田间劳动实践精彩纷呈，五育融合落地生根。多样化的特色课程、丰富的实践活动，让孩子不再局限于书本知识，得以全面发展、各展所长。
从“有学上”到“上好学”，禹城以务实举措做实教育均衡，让教育公平扎根城乡每一所校园，守护每一名孩子的成长梦想。
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记者、编辑|孙芷琪 通讯员|王勇 张伟靖 窦华吉
审核|李榕 终审|冯光华