夜幕中的德州职业技术学院实训楼灯火通明，智能生产线旁聚集着一群专注讨论编程方案的学生，他们的身影与墙上“技能成就未来”的标语构成一幅动人图景。
在宁津县职业中专直属办学点——宁津电梯学校的实训车间里，李阳正跟着师傅调试电梯控制系统。这个初中毕业后选择五年制高职电梯专业的少年，再过4年就能拿到专科毕业证。
在德州，这样的场景早已融入职业教育日常。近年来，我市以贯通培养打破成长“天花板”，以产教融合锻造实战能力，以提质增效拓宽成才路径，职业教育高质量发展迈出坚实步伐，获评全省“职业教育改革发展成效明显市”。
贯通培养
搭建人才成长“直通车”
“今年咨询入学的电话快被打爆了，每天能接上百个！”7月20日，宁津电梯学校校长蒋洪强放下电话，指了指墙上的全省首批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业办学点名单——电梯安装与维修保养专业榜上有名。自去年入选名单后，学校报考咨询量同比增长30%。
变化的背后，是我市持续拓宽“中职-高职-应用型本科”贯通培养新路径。2025年，陵城区职业中专、齐河县职业中专等8所学校的34个专业获批五年制高职专业点，涵盖电梯维修、机械加工、新能源汽车等门类，如同一列列“直通车”，满载初中毕业生驶向高等职业教育殿堂。
“五年一贯制，省的不只是时间。”齐河县职业中专“远大数控订单班”学生王浩算过一笔账：前三年免学费，后两年按高职标准收费，比以前的“3年中专+3年大专”模式少交一年学费，还能提前就业挣钱，初中毕业生可“一站式”完成五年制高职教育。其中，转段考试为校内衔接考核，难度低于普通升学考试，考试合格即可获大专文凭。更让他安心的是，入学即入企，企业工程师每周来校授课，实训课用的都是企业零件图纸。
这种“无缝衔接”的培养模式，正打破职业教育的“天花板”。禹城市职业教育中心与枣庄学院的“3+4”对口贯通培养试点，让中职生也能圆本科梦；德州职业技术学院的“3+2”分段培养，每年输送500余名学生进入本科院校。
产教融合
锻造知行合一“大熔炉”
日前，走进德州交通职业中等专业学校的“京东数字商务产业学院”“华为ict学院”，学生们在教师带领下，操作着与企业生产线同款的设备，开展实训。
这样的“校中厂”并非个例。德州职业技术学院与山东洛杰斯特物流科技有限公司合作开设“现代学徒制班”；山东四方技师学院将餐饮公司“搬”进校园，学生边学习边经营，实操技能大幅提升……
产教融合的深度，决定技能人才的高度。在德州职业技术学院，2018级兰剑学徒班学生孟祥亮的经历颇具代表性：前一年半在学校学物流管理理论，中间一年跟着老师在企业跟岗，最后半年独立负责智能仓储项目。“毕业就能当项目经理，月薪6000多元，全靠这‘学练干’一体化的培养。”如今已是山东洛杰斯特物流科技有限公司项目经理的他，带的团队里有3名学弟都是“学徒班”出身。
此前，我市印发《校企合作“订单班”“冠名班”实施细则》，提出对符合条件的办班企业给予补助标准的激励政策，助力深入推进产教融合，双元育人，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。同时，着力打造一批校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制改革试点，启动多元投资主体依法共建职业教育集团改革试点，支持学校、行业、企业、科研机构、社会组织等共同组建覆盖我市主要产业集群的职业教育集团。
从“订单班”到“产业学院”，德州的产教融合不断升级。目前，全市600多家企业加入职业教育集团，19个“冠名班”年培养定向人才873名，形成“产业链延伸到哪里，专业就建到哪里”的良性循环。
提质增效
构筑技能培养“新高地”
蒙眼切蓑衣黄瓜，薄而不断；气球上切肉丝，刀刀精准……不久前举办的德州职业教育集中宣传展示活动上，山东四方技师学院学生李嘉城的厨艺表演赢得现场观众阵阵喝彩。这位来自农村的少年，通过两年系统训练，已拿到中式烹调师高级证书，被西贝餐饮集团提前“锁定”。
我市坚持职业教育提质增效。连续6年承办全省中职汽车运用与维修技能大赛，连续4年承办全国技能大赛汽车类赛项，累计斩获全国冠军11个、一等奖30个。“以赛促学不是为了拿奖，是让学生练就真本事。”德州交通职业中等专业学校汽车学院主任瞿忠军说，该校2025届1609名毕业生中，1154人未毕业就被企业“抢聘”，像2013级学生付祥学那样，从全国技能大赛夺冠到成长为4S店售后经理的例子，在我市并不鲜见。
支撑技能提升的，是硬核的实训体系。投资1.8亿元建成的市职业教育公共实训中心，设置现代智能制造、现代信息技术等六大专业平台，年培训1.16万人次。目前，全市已建成1个主中心、10个分中心的“一主多辅”实训网络，让学生“在校学技能，毕业能上岗”。
政府“真金白银”投入，为职教发展注入底气。2023年我市出台《关于促进职业教育提质升级高质量发展的实施方案》，明确职业院校绩效工资最高可达事业单位基准线的5倍；设立职业教育专项资金，重点支持实训基地建设和“双师型”教师培养；7个市域产教联合体、4个行业产教融合共同体成立，其中3个入选省级名单，让校企合作有了制度保障。
“职教成才，通达未来。我们要让每个有梦想的孩子，都能在这里找到属于自己的出彩人生。”市教育局局长王吉峰说。
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记者|董建新 通讯员|贾荣耀
编辑|高玉梁 审核|冯光华 终审|尹滨