散文｜鲁秀丽：金声诵春秋 银龄启新程——记老年大学朗诵班师生情

金声诵春秋 银龄启新程

——记老年大学朗诵班师生情

□鲁秀丽

冬日的德州，风里裹着清冽的凉意，可老年大学的朗诵教室里，却总回响着暖融融的朗诵声。那是赵莹老师带着我们，一字一句地揣摩吐字归音，一板一眼地感受诗文韵律。谁能想到，这位耐心教我们这群银发学员咬字的老师，曾是德州广播电视台播音指导部的主任，她握着话筒站在舞台中央，用声音传递过无数的城市故事。

初见赵老师时，我们这群人大多是朗诵门外汉：有的说话带着浓重的乡音，有的连气息都不会调整，站在台前更是紧张得舌头打结。可赵老师从没有半分不耐烦，她褪去了市广播电视台播音主持部主任的专业光环，成了我们身边最温柔的引路人。她会把复杂的朗诵技巧拆成最简单的口诀------“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”，逐字示范，手把手纠正我们的口型；会拿着稿件，用红笔圈出重音和停顿，像对待专业稿件那般严谨，又像对待孩子般细致。

她的专业，藏在每一个教学细节里。教我们朗诵抒情诗，她会先讲诗文背后的故事，让我们触摸文字里的温度，再教我们用气息的起伏表达情绪；教我们念散文，她会示范如何用语速的快慢勾勒画面，让平淡的字句变得鲜活。有同学总把握不好“儿化音”，她就找来德州本地的方言素材对比，从生活里的语音变化讲起，直到我们能自然地读出那股婉转的韵味。我们常忍不住感叹，不愧是从德州广播电视台出来的，连教老年人都这般精益求精。

从电视台的专业演播厅，到老年大学的普通教室，赵老师的舞台变了，可那份对声音的敬畏、对教学的热忱，从未改变。她用专业的积淀，为我们这群银发学子打开了朗诵的大门，让我们在花甲、古稀之年，依旧能感受语言的魅力，在朗诵里遇见更好的自己。

2025年的最后一天，冬日的暖阳透过老年大学教室的窗户，洒在飘着气球的黑板上，也洒在“金声诵春秋 银龄启新程”的联欢会大屏上。朗诵班的结业联欢会，就在这样温馨的氛围里拉开了帷幕。

我们七人小组早早备好了红底黑字的对联与福字，墨香里裹着对赵老师最深的敬意与感恩------上联：七人沐得春风暖；下联：四季常怀师泽深；横批：桃李情深。感恩您，撑起我们的朗诵梦想；感恩您，耐心浇灌每一份热爱，让我们在字句诵读中，遇见更丰盈的自己。当我们举着对联围在老师身边，她捧着鲜花，眼里含着泪光。那抹红福字贴在教室的墙上，也贴在了每个人的心上，把这份师生深情，定格成冬日里最暖的风景。

教室的舞台，是银龄时光里最鲜活的画卷。跳水兵舞的同学踩着明快的节奏，红与黑的裙摆旋出热烈灿烂的花样；柔力球表演的学员们手持球拍，彩球在半空划出圆润的弧线，像把冬日的暖阳揉成了流动的光；非洲鼓的鼓点咚咚响起，粗犷又欢快的韵律在教室回荡，敲鼓的学员手起手落间，满是蓬勃的朝气；藏族舞的裙摆飞扬时，仿佛把雪域的风情揉进了这方小天地，转腰、摆袖，都是藏不住的欢喜；葫芦丝的悠扬曲调轻轻漫开，像山泉淌过青石，清润又温柔；还有京韵京腔的《梨花颂》，字正腔圆的调门里，藏着老辈人对传统的热爱。

而朗诵始终是这场晚会的魂。班长带领四位同学共同朗诵《用生命影响生命》，特意让因病失语的同学融入其中，给她力量与关怀，这份大爱与同学情谊让人动容；有组搭档别出心裁，用春、夏、秋、冬四篇章串联诗文，铺展开一幅江山图画；有人独自站在台前，把对祖国的热爱、对老师的谢意，一并融进字句里。那些从喉咙里淌出的声音，或许不似专业那般字正腔圆，却带着最真挚的情感------是对朗诵的执着，是对老年大学的眷恋，更是对彼此相伴、与恩师相守时光的万分珍惜。

秋风吹响相聚的序曲，冬雪奏响暂别的乐章。一段始于热爱的朗诵之约，一份藏于朝夕的师生深情，在跨年的烟火气里，酿成了岁月最温润的芬芳。

这是一段寻常却又珍贵的相伴：从初秋初见的生疏期许，到深冬相守的默契相融，赵老师与朗诵班的同学们，以声为媒，以爱为纽带，走过了一段满是温暖与成长的时光。没有三尺讲台的刻板疏离，这里只有一群热爱朗诵的人、一颗赤诚育人的师心、一份双向奔赴的赤诚与温柔。

当电视上跨年晚会的星光席卷荧屏，众星云集、星光熠熠，赵老师无心贪恋那份喧嚣繁华，眼前萦绕的，全是班级联欢会现场的欢声笑语------是班长精心策划的周全，是筹备小组默默耕耘的坚守，是每一位同学盛装亮相的明媚，是每一个节目里藏着的才华与热忱。

一束鲜花，万般深情。当那束载满同学们敬意与爱意的花束递到赵老师手中时，所有的言辞都显得苍白。她捧着那束花，满心都是藏不住的幸福，简单一声“感谢”不足以表达心中的感动，那一刻最想说的，唯有一个字------“爱”。“谢谢你的爱”“对你爱不完”，这简单的话语，是师者的赤诚，是心底最真挚的告白。

她曾动容落泪，轻声慨叹：“为什么我的眼中常含泪水？因为我对你们爱得深沉。”这份泪，不是离别时的伤感，而是欣慰的感动，是珍惜的赤诚，是满心满眼的偏爱与期许。今天的同学们，盛装亮相、笑靥如花；今天的联欢会，精彩纷呈、暖意融融。她望着眼前的一切，仿佛听到了花开的声音，品尝到了收获的味道。

她曾在开学之初许下诺言：“我们不仅要有意料之中的收获，还会有意料之外的惊喜。”而这份承诺，终在寒冬里如期兑现。每一位同学的坚守，都有回响；每一份默默的努力，都被看见。她始终记着：“你们的默默努力和悄悄进步我都感知到了，一个都不能少。”这一句话，是师者的责任，是最动人的牵挂，更是这段时光里，她最欣慰、最珍贵的收获。“亲爱的同学们，所有人都圆满做到了，这样的你们，让我怎能不激动万分，怎能不爱？”

赵老师的心中，装着每一位同学的执着与坚守。她记得大家潜心钻研朗诵的模样，记得每一次发声练习的认真，记得那些默默付出的汗水，记得每一点悄悄蜕变的进步。她说：“同学们的信任、热爱、努力、执着、担当、奉献，爱的温暖和鼓励包围着我、推动着我，也在支撑着我，即使步履蹒跚，但依然笃定铿锵。”这份教学相长的默契，恰如“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的深意：师者以心血浇灌，学者以精进回应，共同谱写着最动人的成长篇章。

冬雪虽寒，暖意长存。冬天的麦苗上，藏着春天的希望；今日的挥手暂别，是为了明日春日的如期相逢。赵老师向大家发出最温暖的邀约：“我们于冬日中挥手暂别，期待春天的相逢，明年春天，不见不散！”这一句邀约，温柔而坚定，是不舍，是期许，是这份师生情跨越寒冬、奔赴暖阳的约定。

这份师生情，无关桃李满天下的盛誉，无关传道授业的严苛，只关乎一份热爱的共鸣，一份真诚的相守，一份双向奔赴的温暖。它藏在秋来冬往的相伴里，藏在朗诵的字句铿锵里，藏在一束鲜花的深情里，藏在离别时的热泪里，藏在春日相逢的期许里，藏在赵老师一句句滚烫的箴言里。

岁月无声，温情有痕。赵老师以师心映学情，同学们以赤诚赴师恩，这份在笔墨书香、字句铿锵中滋生的情谊，不似亲情浓烈，不似友情炙热，却如冬日暖阳，如清茗回甘，温润绵长，刻骨铭心。

愿这份深情，跨越山海，历经岁月，依旧澄澈如初；愿来年春日，清风拂面，这群热爱朗诵的人、这位赤诚温柔的老师，如期赴约，再续这段烟火温情，再诵那段岁月清欢。